音乐游戏《捕鱼》周五2

活动时间

2011、3、25 周五上午（二）

活动内容

音乐游戏《捕鱼》

活 动

目 标

  1、1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。

     2、初步辨别不同的音乐，提高音乐的感受能力和表现力；

活 动

准 备

小鱼游水的音乐；将活动室布置成“小河”；
幼儿熟悉歌曲《小金鱼》

活

动

过

程

  1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；
      指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”
      2、发生练习《问候歌》，幼儿练习亲切自然的演唱。
       指导语：“我们一起向小河问好吧！”
      3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演；
       指导语：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”
     4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。
      指导语：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。”
     5、听音乐做不同的动作。
    （1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。
      指导语：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。”
    （2）根据不同的音乐变换动作。
     指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到‘家’。”
    6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。
     指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？”
    7、结束游戏，演唱《再见歌》，自由模仿小鱼游水回家。
     指导语：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！”

活 动

反 思

幼儿的表现：

幼儿在游戏中积极性很高，兴趣也很浓厚。大部分的孩子都能遵守游戏的规则，但也有少数几个孩子在游戏的时候对儿歌还记得不是很清楚，导致游戏时有点乱。

优点与不足：

1、教师在游戏中的游戏规则交代较为完整、清晰。但语言太过于啰嗦，应更简练。

2、游戏中教师应加强坐在小椅子上不能安静的欣赏同伴表演的幼儿的引导教育。