益智游戏：找规律

活动时间

2012.11.29下午

活动内容

益智游戏：找规律

活 动

目 标

1．通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列。

2．在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

活 动

准 备

1.电视机、视频转换仪，教师操作卡片若干。

    2.操作书籍每人一份。

活

动

过

程

1．讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

2.发现规律。

①观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

②请幼儿补规律。

找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？

③幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补

3.尝试自由排列。

①介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

②幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。

4．请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

活 动

反 思

优点：

1、大部分的孩子们能按颜色排列，选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。小部分的孩子能按几何图形排列。个别孩子能选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

2、在幼儿自由操作的时候常规有所进步。

3、在接规律的时候孩子们能将所学的对称规律体现出来。

不足：

在让孩子画规律的时候，孩子们画的大小有些不一。