音乐活动：《捏面人》

活动时间

2012.11.2周五上午（2）

活动内容

音乐活动：《捏面人》

活 动

目 标

1.体验快速反应演唱歌曲的快乐。

2.根据“捏面人的老爷爷”捏出来的面人形象来即兴创编歌词。

3.学唱歌曲“捏面人”，感受歌曲稚趣、生动的风格。

活 动

准 备

教师准备：图片、黑板、粉笔

幼儿准备：看过、听过捏面人的故事，并在生活中讲过一些捏面人形象。

活

动

过

程

1.教师借助提问，引起幼儿对活动的兴趣。

教师：“你见过捏面人吗？有一位捏面人的老爷爷，捏出来的面人能把眼睛看花，我们一起来看看他会捏什么？

2.熟悉歌曲旋律，幼儿创编歌曲部分歌词。

（1）教师示范歌曲。

（2）幼儿根据教师的动作创编部分歌词。

（3）教师做动作，幼儿随音乐创编歌词。

3.幼儿学唱歌曲。

（1）师生相互扮演老爷爷与面人，演唱歌曲的各部分。

（2）教师用动作引导幼儿学唱歌曲。

4.幼儿创编部分歌词。

（1）“我们学会捏面人了，那你想捏一个什么呢？”

（2）练习演唱由幼儿创编歌词的歌曲。

（3）幼儿完整地演唱和表演。

活 动

反 思

优点：

1、歌曲是具有独特风味的说唱形式，教师在教授歌曲前，将说段让孩子们猜测出来，孩子们很喜欢有节奏的说段，并且在音乐响起后会说出出强而有力的说段。

2、在活动中采取了分段教学的形式，并且将难点前置。

3、歌曲教授中，教师将重点放在了表现说唱的动作上，孩子们能够在歌词的提示下做出相应的动作，如男孙悟空形象、学猴子的挠痒动作等等，唐僧就做骑马的动作。

4、最后结合音乐引导幼儿表演唱，通过分几轮表演，孩子们的表现力也在一组一组中不断进步。

不足：

由于是在周三上的，有很多星城杯比赛的老师在班上穿梭，导致孩子的注意力很容易分散。