艺术、社会：京剧脸谱（1、2）

活动时间

2012.10.31周三（1、2）

活动内容

艺术、社会：京剧脸谱

活 动

目 标

1．体验用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，体验在脸谱上作画带来的乐趣。

2．了解有关京剧的知识，热爱传统京剧艺术。

3．学会用线条组合作画。

活 动

准 备

1．物质准备：提供了多媒体京剧唱段的录像、油彩颜料和画笔、京剧表演的服装图片。 

2．知识准备：我请孩子在家长的帮助下，利用上网、查阅书籍等途径，了解一些京剧脸谱的简单知识。

活

动

过

程

1.交流欣赏。

    （1）谈话，激发幼儿兴趣。

    （2）幼儿欣赏京剧片段，了解京剧脸谱所代表的含义。

    1）幼儿观看多媒体中京剧人物的脸，提问引出京剧脸谱，了解脸谱的特点。

    2）了解京剧脸谱所代表的含义。 京剧脸谱是一门化妆艺术，不同颜色和图案，代表不同性格的人。

2.观察特征。

（1）交待要求，幼儿带着任务观察脸谱，引发探索不同类型的脸谱有不同的构成特点。

（2）引导幼儿仔细观察，发现脸谱的颜色特征。

    难点：引导幼儿发现京剧脸谱的主要特征，并观察画法。

 3.创作表现。

    （1）教师示范基本步骤。

    （2）交待要求：可以互相帮忙或自己完成，注意不要颜料涂到衣服与桌子上。

    （3）幼儿创作，教师指导。

    4.展示幼儿作品。

活 动

反 思

优点：

1.活动难点突破的不错，可以用对称的图案设计京剧脸谱。

2.活动设计流程清晰。

3.活动准备非常充分，幼儿积极性和兴趣还比较高。

不足：

1.活动环节时间安排需要调整，活动重点突破不够。

2.语言应该更加贴近幼儿，语调要更加有起伏。

3.提问更加明确，交代更加清晰。