建构游戏：《木马》

活动时间

2012.10.23周2下午

活动内容

建构游戏：《木马》

活 动

目 标

   1、能对动手建构的产生兴趣，并愿意积极大胆的参与其中。

   2、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

   3、具有初步的的合作意识，尝试相互合作。

活 动

准 备

   1、知识准备：已观察过木马

   2、物质准备：积木等建构材料

活

动

过

程

　　1、简单导入,教师出示图片，让幼儿进行观察图片，让幼儿认识木马的外部构造。

　　2、交代活动要求

　　①幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。

　　②请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

　　③搭好作品的可将作品放在展示台上。

　　④注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

　　⑤听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。

　　4、幼儿操作，教师巡回观察：

　　①与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。

　　②帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。

　　5、评价作品

　　请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，保留用不同材料搭建的木马，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体，与家长一起分享成功的喜悦。

活 动

反 思

优点：

1、这一次游戏操作中，孩子们对新鲜的玩具十分感兴趣。

2、在教师将幼儿分组做好后，都自觉地的等待玩具发下来。在操作过程中，孩子们能造型各异，与自己的已有生活经验紧紧的联系在一起了。

缺点：

1、幼儿的操作习惯还有待加强，如：个别幼儿喜欢自由走动；个别孩子习惯不经过老师的同意随意去拿玩具。

2、在收玩具环节中，显得有些混乱