小弹簧蹦蹦跳

活动时间

12.20周四下午

活动内容

小弹簧蹦蹦跳

活 动

目 标

1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。

2.能两两合作，协同游戏。

活 动

准 备

为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部

活

动

过

程

1.小弹簧跳一跳。

师：小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。

（教师和幼儿一起跳一跳，活动身体）。

2.绕个弹簧跳一跳。

师：小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。

（引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳）。

3.按按按，跳跳跳。

师：我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。

4.教师边讲解，边做动作。

（1）教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。

（2）幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。

5.进行比赛。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们基本能按照弹簧的特性来进行游戏。

2、在当弹簧的小朋友，能够反映很快的跳得很高。

3、在两两结对的时候，孩子们合作较为好。

不足：

由于有一部分孩子上学而乐，孩子较少，结束较早。