美术欣赏：奔马 （1、2）

活动时间

2012.12.12周三（1、2）

活动内容

美术欣赏：奔马 

活 动

目 标

1.通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 

2.仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 

3.了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

活 动

准 备

  1.徐悲鸿的自画像以及其他作品。 

2.徐悲鸿的《奔马》图。 

3.“赛马”的磁带、录音机，投影仪。

活

动

过

程

1.教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。 

教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？ 

2.出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。 

1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。 

教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿） 

2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。 

活 动

反 思

上周的“我的小报”艺术课程调到这次上了。

优点：

1.幼儿对于手工活动积极性较高，乐于参与。

2.重难点得到突破，幼儿知道分工合作，协同完成一份小报。

不足：

1.幼儿在小报的排版方面还有些欠缺，老师应该及时给与指导。

2.在幼儿进行剪纸之前教师应提出要求，纸屑要进垃圾桶。