语言活动：冬爷爷的礼物

活动时间

2012.12.07周5（1）

活动内容

语言活动：冬爷爷的礼物

活 动

目 标

  1、欣赏散文，从散文中感受冬天的美丽和活力。

2、理解散文内容，能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

3、学习一些御寒的方法，做不怕寒冷的孩子。

活 动

准 备

 1、教师准备：根据散文内容制作课件或背景图，散文磁带。

2、教师或家长带幼儿观察冬天周围景色以及动植物的变化，感受冬天的美丽。

活

动

过

程

   1、教师引导幼儿猜测：冬爷爷来了，给你们带来了礼物，知道是什么吗？（鼓励幼儿大胆猜测，发表自己的见解）

2、教师有感情地朗诵散文，幼儿完整欣赏。欣赏完后教师可提问引导：

这篇散文的名字是什么？冬爷爷带来的礼物是什么？听完后你有什么发现或不明白的地方吗？

3、教师边演示课件，边再次朗诵散文，引导幼儿理解散文内容。可提问：

（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑姑给我们带来的礼物分别是什么？为什么？

（2）你们喜欢冬爷爷带来的礼物吗？冬天美不美？

（3）讨论：冰雪对人们有哪些益处。

（4）在寒冷的冬天，你不怕冷吗？当感到很冷的时候，你会怎么做。

4、教师播放课件，幼儿完整欣赏一遍，鼓励幼儿轻声跟读。

5、幼儿描画冬天，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师采取了游戏开始，让孩子猜测春夏秋冬带给我们的礼物。

2、在请幼儿行赏散文的手后，孩子们都很认真。

3、孩子们能大胆的说出散文中的语言。

缺点：

要是能准备课件，孩子们将会更加的感兴趣。