语言、艺术：拔萝卜

活动时间

2013.09.26周四下午

活动内容

语言、艺术：拔萝卜

活 动

目 标

1、在观察图片和对问题的思考中理解故事内容。

2、能大胆表述自己的想法。

活 动

准 备

1、教师操作材料《拔萝卜》故事卡片8张，动画光盘一张。

2、音乐《拔萝卜》

活

动

过

程

2、看图片理解故事内容

（1）教师逐一出示图片，采用提问的方式，引导幼儿观察图片，对故事情节的发展进行思考，鼓励幼儿用自己的语言表述图片内容，并引导幼儿说出完整的句子。

（2）教师出示图片1，提问：你们看到图片上有什么？知道这里发生了什么事情吗？

（3）教师逐一出示图片2—8，分别对相应的图片进行引导，分别提问：小母鸡在干什么？他把红萝卜拔起来了吗？为什么？那该怎么办呢？启发幼儿想出各种办法。

（4）在观察图片时，重点引导幼儿仔细观察，然后说出自己的想法。

3、你最喜欢谁？

（1）教师提问：在这个故事里，你们最喜欢谁？为什么？

               小母鸡遇到做不了的事情时，它怎么办呢？

               小母鸡请小狗和小猫帮忙时，他们是怎样做的？

（2）幼儿回答后，教师小结。

4、延伸活动

在餐前可请幼儿一起观看动画光盘《拔萝卜》。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿在活动中的兴趣很浓，参与活动的积极性 也很高，对于教师所提出来的问题也能几时的给予回应，少数孩子的倾听习惯以及举手回答问题的习惯都还有待加强。

    2、本次活动的选材对本班孩子来说难度不是很大，教师在设计教案的时候应该根据本班孩子的现有水平来进行设计。

   3、活动中教师注意了动静交替的原则。让孩子们进行了分角色的表演游戏。

不足：

孩子们在拨动转盘的时候还是有的会方向错误。