2025年12月19日

建构活动：看谁垒得高

2013-09-29 00:59:02

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第5___周

活动时间

2013.09.24周2下午

活动内容

建构活动：看谁垒得高

活 动

目 标

 1.喜欢大胆操作，体验成功的快乐。
    2.通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。
    3.尝试掌握堆高技能,乐于与其比高低。

活 动

准 备

牛奶罐若干、旺仔牛奶罐、平整的场地 。

活

动

过

程

 1.游戏，引起幼儿建构兴趣：
    （1）幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。
    （2）激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。
     2.幼儿操作，教师巡回观察：
    （1）与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
    （2）帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
    3.分享：
    （1）请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。
    （2）共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。（重点：学习使用辅助物）
    4.幼儿再操作（重新选择材料）。
    （1）鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。
    （2）引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿在活动中的兴趣很浓，因为之前已经有类似垒高活动的开展，因此每个幼儿都具备了一定的知识经验，所以幼儿垒高还不错。

    2  、教师在活动中既关注了全体又关注了个别，对个别能力稍微弱的孩子教师都给予了积极的引导。

 3、孩子在活动中表现积极

不足： 

活动的评价环节比较薄弱，在以后的活动中需要加强。

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