分享阅读：遛狗2013.12.14周5（1）
2013-12-13 22:56:19
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013.12.14周5（1） |
活动内容 |
分享阅读：遛狗 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢《遛狗》这个读本，感受故事的幽默。
2.观察画面，能调动原有经验，大胆进行表述。
3.学会观察图画的重点，找出一幅图中的主要信息。 |
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活 动
准 备 |
经验准备：幼儿回家与家长一起了解小狗的特征。
实物准备：各种小狗的图片 |
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活
动
过
程
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1.谈话，调动幼儿关于狗的经验。
师幼一起观察小狗的图片，请幼儿说说自己见过哪些小狗，最喜欢什么小狗。
2.图画阅读。
1）略过封面，带领幼儿逐页观察画面。
第一页：小男孩看到了什么？这只小狗长得什么样？
第二页：小男孩又看到了一只什么样的狗？
第三页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它的主人正在为它做什么？
第四页：这是什么样的狗？主人在为它做什么？
第五页、第六页：这两狗相比有什么样的不同呢？
（2）回到封面观看封面上的狗，请幼儿说说小男孩都看到了什么样的狗？
3.总结分享：
（1）回顾全书，教师示范讲述。
（2）教师鼓励幼儿给每只狗取一个名字。（名字为文字内容，如：湿湿的狗）
4.送小狗回家，活动结束。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、这是复习活动，幼儿已经熟悉读本内容，能够根据自己的理解将故事进行完整的表述。
2、读本中让孩子去猜想喜欢跳的动物，布置的作业。
3、幼儿能够结合自己对故事的理解，带上感情和语气语调进行朗读。
不足：
幼儿的阅读习惯（翻书、看书的方法）还需要不断的练习和提高。 | |
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