智力游戏：神奇的口袋 11.29 周五（2）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.熟悉生活中常用叠词，并尝试运用。

2.知道不同的物体大小、软硬之分。

活 动

准 备

大布袋两个，生活物品（如幼儿熟悉的小玩具、杯子等）若干

活

动

过

程

1.教师出示各种物品，幼儿说一说、看一看、摸一摸。

2．游戏规则和玩法。

玩法：教师出示神奇的口袋，第一轮，教师发出指令，幼儿按指令摸出神奇的口袋中相应的物体，如：硬硬的骨头、软软的皮球。第二轮，幼儿摸一个物体，进行猜测，说出叠词短句，XXXX的XXX（硬硬的骨头）。

规则：在神奇的口袋中摸索时，不能向口袋在、中偷看。

3.师幼分两组游戏（主教、配教各带一组），教师根据游戏情况，丰富神奇的口袋中的物品，引导幼儿进一步熟悉、运用叠词。

4.教师小结游戏情况，收拾材料、结束活动。

活 动

反 思

本人根据游戏的目标改编了游戏的玩法。玩法是：请一个小朋友来藏东西，其他的小朋友说出“神奇的口袋快点吐东西出来”这句话时， 藏东西的小朋友在口袋里面摸一个东西放在某一个小朋友的椅子下面，坐在椅子上面的小朋友则试着描述这个东西：“xx的xx”。

优点：1、整个游戏，幼儿的参与性与积极性都高，幼儿参与的注意力也非常的集中。2、幼儿基本上学会用重叠词来形容物体。3、幼儿基本上都掌握了游戏的玩法，懂得了游戏的规则。整个流程清晰。

缺点：1、材料的准备还可以再丰富些。2、在游戏中贯穿的重叠词的使用还可以再多些，不仅仅只限于几个。