自主性绘画：雪娃娃 11.27 周三上午(1/2)

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢画雪人，乐于表达对雪人的认识，体验创作的乐趣。

2.尝试画两个一大一小的圆形组合成雪人造型。

3.巩固棉签画的技能，了解雪人的造型特点。

活 动

准 备

看到过雪人或有堆雪人的经验。操作卡雪娃娃。雪人范例图片

活

动

过

程

1.相互交流，初步认识雪娃娃。

 (1)教师：你们见过雪娃娃吗？它是什么样子的?它的身体、眼睛是什么颜色的？

（2）幼儿自由交流对雪娃娃的认识，教师适时小结梳理。

2.欣赏雪娃娃，了解雪娃娃的外形特征。

 (1）教师出示雪人范例。

 (2）师幼共同小结。

3.自取操作卡,尝试大胆表现雪娃娃。

     (1)请个别幼儿在浅蓝色大纸上画雪人。

     (2)鼓励全体幼儿大胆作画，教师巡回观察指导。

4.展示作品，相互欣赏。

 (1）请幼儿说说自己画的雪娃娃。

（2)请幼儿说说最喜欢哪一个娃娃，为什么?

（3)教师从造型、着色、习惯等方面进行评价。

（4)收拾作画材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师能充分调动孩子们对雪人的经验，孩子们通过观看分享阅读的光盘《雪人》能对雪娃娃有进一步的了解，对于领域的整合教师做得很好，赞一个

2、“雪娃娃“孩子们能有用行动表示自己对雪人的理解，教师能及时对孩子们的行为与表述进行小结与评价。雪人有两个雪球、一条围巾、一顶帽子组成

3、活动中，教师能充分准备孩子们的绘画材料，选用了油画棒、水粉颜料

4、孩子们在绘画过程中，能自主的选择自己喜欢的颜色进行作画，自主表达自己对雪人的想法

5、教师能及时关注每个孩子的绘画情况，并及时进行展示评价，让孩子们体验到了被关注与成功的快乐。

6、对幼儿的作品进行了展示

不足：

1、在用颜料的时候还是注意要讲卫生