区域游戏 11.25 周一上午(2)

活动时间

2013.11.25周一上午（2）

活动内容

区域活动

活 动

目 标

1、喜欢参加区域活动，乐于和其他幼儿共同游戏

2、能有序的进行区域活动

3、知道区域活动各个区域玩法

活 动

准 备

娃娃家：娃娃若干，电话机，餐具，桌子，医生看病玩具，奶瓶；动手操作区：各色彩纸，双面胶，夹子，橡皮泥；建构区：彩色线条，积木，积塑；语言阅读区：操作图卡，书籍，挂图；生活自理区：衣服裤子，夹子，盘子，鞋子等。

活

动

过

程

1、介绍开放区域的名称、活动内容，提出活动的要求。

2、发放进区卡，讲解规则。

3、幼儿按意愿自选区域进行分区活动，教师巡回观察。根据幼儿在活动中的表现是时介入，鼓励幼儿遇到问题想一想再试一试，帮助个别在游戏中有困难幼儿，鼓励幼儿大胆交往，提醒幼儿遵守规则。

活 动

反 思

优点：

1、教师能在区域活动中有目的的分区域对孩子进行观察，并且做了记录写到了教学笔记当中。

2、在区域活动前，教师介绍了新的材料：剪刀、不干胶纸并且进行了指导。

3、教师能及时关注，并适时给予指导与评价，鼓励孩子大胆动手尝试与操作，并对孩子们共享游戏材料和主动收拾的习惯，教师能及时给予肯定与评价。

4、活动中，师生互动性比较强，特别在美工区教师能根据孩子们的在活动中的需要及时指导

不足：

游戏后，部分孩子对区角材料没有养成主动收拾的习惯，教师应及时给予引导。