分享阅读：《荡秋千》2013.11.08周五上午（1）

活动时间

2013.11.08周五上午（1）

活动内容

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活 动

目 标

1.喜欢朗读儿歌，体会儿歌押韵，重复的表述形式。

    2.能细节观察，注意画面人物的表情和动作。

    3.能够认识数字1—4，并能够正确点数。

活 动

准 备

 大书

活

动

过

程

   1.导入活动

    教师一边按一定的节奏读读本前三页的文字，一边配合手部动作来演示文字的内容，请幼儿安静的倾听。

    提问：刚才儿歌里说到了哪两种动物，最后剩下几只猴子，他会怎么样？鳄鱼倒数第吃到猴子没有？我们一起来看大书。

   2图画阅读

   教师展示大书，逐页引领幼儿进行观察。

   第1页：（遮挡鳄鱼）树上有几只猴子？他们在干什么？

   第2页：现在还剩下几只猴子呢？我们一起来数数吧。接下来会怎么样？

   第3页：鳄鱼又干了什么事情？鳄鱼做了什么动作？我们来学学吧。

   第4页：树上还剩下几只猴子？这次他们的动作有什么变化？鳄鱼呢？

   第5页：鳄鱼这次又到了什么地方？个刚才的动作一样吗？为什么？

   第6页：树上还剩下几只猴子？这只猴子在想些什么呢？

   第7页：这次鳄鱼的动作又不一样了！为什么要做这样的动作？

   第8页：鳄鱼怎么样了？你来说说这是一只什么样的鳄鱼呢？

   最后回到封面：这是一个有关猴子和鳄鱼的故事，这本书的名字叫做《荡秋千》。

    3.阅读小书

    教师可以引导按照猴子的数量来进行阅读：“有三只猴子的是哪一页？”并请幼儿指读下面的文字。

活 动

反 思

优点：1.幼儿已有熟悉儿歌《荡秋千》的经验。

      2.在出示大书时，让幼儿自己观察书上有什么，发生了什么，为了激发他们的兴趣。

不足：1.老师读儿歌时可以先提问题再读儿歌，让幼儿发挥想像。

      2.在看大书时，可以让幼儿猜猜接下来发生了什么。