音乐游戏：去游玩（复习）

活动时间

2014、1.7周一上午活动（2）

活动内容

音乐游戏：去游玩（复习）

活 动

目 标

1.乐意参与邀请游戏，体验与同伴交往的乐趣。

2.根据同班的提问，创造性地用动作表现，并拥有节奏的语言回答出来。

活 动

准 备

1.幼儿对交通工具有一定的了解，并于餐前餐后熟悉音乐“去游玩”。

2.资源包材料：教学CD“去游玩”。

活

动

过

程

1.师幼在音乐“去游玩”的伴随下，做开汽车状进入活动室。

  “你到哪里去？你会怎么去？这个人交通工具会发出什么声音呢？”

2.鼓励幼儿分别用节奏xx xx/ x -/x x ./x x./xx xx/x -/的节奏表达出来，如我到 北京/去 --/呜 呜./我坐 火车/去--/。

3.教师讲解游戏玩法与规则。

    玩法：全体幼儿站成圆圈，并对圆心站好。以为有而当邀请着，站在圈内。音乐开始，圈上的幼儿随乐拍手，邀请者在圈内走动，并在“去呀去游玩”这一句，找到一个圈上的幼儿面对面站好，然后与被邀请者用有节奏的语言一问一答。如果被邀请者回答正确，两人互换位置继续游戏；如回答错误，邀请者在第二遍音乐声再次找朋友，直到找到朋友为止。

    规则：邀请者必须在“去呀去游玩”这一句，找到一个朋友；邀请者和被邀请者都要用有节奏的语言回答。

4.师幼试玩一次，教师重点指导幼儿用有节奏的语言进行问答。

5师幼共同游戏3-4次，教师可根据情况增加邀请人数。

6在轻音乐下，结束活动。

活 动

反 思

优点：1.幼儿已有学过的经验，复习时幼儿能根据琴声来做相应的动作。幼儿积极参与活动，并能和同伴一起游玩，合作意识加强了。

       2.主教与协教配合默契，整节活动开展顺利。

不足：较深可适当增加游戏难度。