手指游戏：五只小鸭

活动时间

2014.01.02周4下午

活动内容

手指游戏：五只小鸭

活 动

目 标

1.体验手指游戏带来的乐趣。

2.学习看图片记忆儿歌内容。

活 动

准 备

活

动

过

程

1.教师结合教师出示图片导入活动
    （1） 逐一出示图片，边进行情景引导。
    （2） 教师边图片唱出儿歌内容。
     唱到第三只小鸭时，教师可以引导幼儿跟随一起轻声的唱。
       2.教师示范手指游戏玩法
     （1）教师一边示范手指游戏玩法时一边唱出儿歌内容。
     （2）幼儿与教师一起玩手指游戏，在游戏的过程中如有幼儿不记得儿 歌内容时，教师可暗示幼儿边看图片边进行游戏。
     （3）根据幼儿情况游戏2-3次。
     在游戏时教师应结合儿歌内容注意表情变化。
附儿歌：
   五只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，四只小鸭回了家；四只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，三只小鸭回了家；三只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，两只小鸭回了家；两只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，一只小鸭回了家；一只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，没有小鸭把家回。

活 动

反 思

优点：

1、此活动以故事展开，孩子们能够在理解故事的基础上，进行游戏

2、活动中孩子们能够结合自己丢东西的经验进行归纳，得出：小鸭子的手势、一二三四分别应该怎么做

不足：

教师应该给孩子们一个相互交流讨论的机会，让他们通过谈话和总结之后教师再归纳，这样比教师直接教授的方法使得孩子们记忆更深刻；掌握、运用得更好些。