自主性绘画：小蜘蛛织网

活动时间

2013.12.25周三（1、2）

活动内容

自主性绘画：小蜘蛛织网

活 动

目 标

 1.对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2.学习用不同的方式来织蜘蛛网。

3.在游戏中发展的想象力和创造力,并体验成功的快乐。

活 动

准 备

 蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、

活

动

过

程

 一、通过游戏,激发幼儿上课的兴趣。

    1.师:“宝宝们!”“今天妈妈带你们出去玩

    ,高兴吗?那我们手拉手出发吧!”《郊游》的音乐起,小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

    2.“宝宝们,注意,前面有段钢丝路,要小心点!”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。

    附:小蜘蛛,走钢丝;走来走去真自如;掉下来,别着急;嘴里咬根保险丝。

    二、学习蜘蛛织网的方法。

    1.“看,这是什么呀?”(蜘蛛网)“这是我们蜘蛛织的网,织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的?”(织在蛋糕盒上的网)幼儿讨论。

    2.“谁来说给大家听?”指名几个蜘蛛说。(用毛线从钉子的一头开始结网,再经过中心结到另一个钉子上绕一下………)

    3.师示范织一遍,“宝宝们看妈妈织一张这样的网,看仔细了,待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网:小蜘蛛,小蜘蛛,拉银丝,拉银丝,来来回回把网织,织个网,干什么?专吃苍蝇和蚊子。

    4.“宝宝们,记住了吗?”“看,这里还有不同的蜘蛛网,快来看!”(毛线粘贴的蜘蛛网)“猜猜看,这张网是怎样织出来的?”幼儿解说,师补充。

    5.“哇,这里还有不同的蜘蛛网!”“这又是怎样织的呢?”幼儿互说。

    三、幼儿操作,师巡视。

    1.“我们蜘蛛的本领真大,会织这么多不同的网,宝宝们,你们想不想自己也来织一张网?”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?”

    2.“妈妈为你们准备了好多材料,你们自己去选一样织,也可以两个好朋友一起织一个大网,比一比谁织的网又密又结实。”

    3.幼儿自选材料操作,教师个别指导。

    四、评价作品

    这张网真密,一只蚊子飞过来,粘住了。……. 

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师以故事加情境表演的形式导入活动，孩子们比较感兴趣，能安静倾听蜘蛛的故事。

2、老师在活动中能有意识的引导孩子们在游戏中参与活动，在老师引导下，孩子们不仅记学会了画线条还学会了用手指点画

3、活动中，教师能尊重孩子们的想法，部分孩子有及时纠错行为，教师能及时给与肯定与评价。

不足：

对于用颜料的卫生还是不太注意。