科学活动：踩影子

活动时间

2009年9月11日（周五 上 1）

活动内容

科学活动：踩影子

活 动

目 标

1、乐意参加探索型游戏活动，能大胆表达自己关于影子的想法。

2、在游戏中观察、了解影子的特点。

3、通过玩影子游戏，初步了解物体在光源的照射下是有影子的。

活 动

准 备

活

动

过

程

1、幼儿“找影子”。

（1）教师带幼儿到户外边走边说：我有一个最像我的好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，它是谁？（影子）

（2）教师带幼儿一起站立不动，提问：“老师的影子在哪里？”

（3）幼儿找自己的影子。

（4）教师引导幼儿想办法使自己的影子在自己身体的不同方位。

2、幼儿发现影子的变化特点。

（1）教师引导幼儿想办法使自己的影子发生变化。

（2）教师引导幼儿与朋友比比影子，看看能发现什么。

（3）教师引导幼儿想办法让影子排队，数数有几个小朋友，有几个影子。

3、幼儿踩影子。

（1）教师去踩幼儿的影子，看谁不被踩到。

（2）幼儿想办法，怎样使自己的影子不被别人踩到。

（3）幼儿互相玩踩影子的游戏。

4、幼儿藏影子。

（1）教师提问：怎样把自己的影子藏起来？

（2）幼儿想办法藏好自己的影子。

活 动

反 思

    活动中，孩子们能积极的参与进来，并有许多孩子能根据老师提

出的问题，来想办法。如：老师说：“请大家想想办法，使自己的影

子发生变化。”孩子就像玩木头人一样，都动了起来，有少数孩子能

告诉老师她变了一个什么样子。当老师请孩子想办法，让影子排排队

时，其中有三个小朋友，弯着腰，手撑在地上，排成了一竖排，其他

的孩子都是各站各的，老师以这三个孩子为代表进行了表扬，孩子们

马上用相同的动作，接在了他们的后面，说：“看，我们也排队

了”。真是一群聪明的孩子。