分享阅读：《去上幼儿园》（二）

活动时间

2009年9月9日（周三 上 1）

活动内容

分享阅读：《去上幼儿园》（二）

活 动

目 标

1、认识页码，初步体验页码的作用。

2、会用短语“我的**”进行介绍。

3、理解集体中的专属和分享。

活 动

准 备

幼儿已有经验。幼儿已有经验。

活

动

过

程

1、导入活动

教师：小朋友，你们还记得昨天我们认识了一个好朋友，他就是小青蛙，爸爸第一天送他去幼儿园，她不哭也不闹，还认识了好多新朋友。我们一起帮助小青蛙回忆一下，他都看到了什么？

2、复习大书

打开大书，逐页验证小朋友的回忆，教师指读文字，幼儿跟读。教师带幼儿复习页码。

3、小书阅读

发放小书，请幼儿练习朗读。

小游戏（1）：老师将书的顺序打乱，请幼儿对照自己的小书，将顺序重新排列好。

小游戏（2）：看谁找的对。老师说出文字，请幼儿快速翻到相应的页码，并说出在第几页。

总结：小朋友做得真棒，在这本书里，小青蛙**有自己的座位，自己的书包，今天我们小朋友也像大家介绍一下自己的书包，好吗？（请幼儿指着自己的书包，说出：“我的**”）结束活动。

活 动

反 思

    读本已在孩子们的头脑里留下了深刻的印象，因此当老师拿出大

书，让小朋友观看与阅读时，孩子们基本上都能阅读出来，并有少数

孩子能准确的指读出来。孩子们对“我的**”这个句式学习得比较

好，有好几个小朋友能广泛的运用：“我的房子”、“我的小门”、

“我的家”……。