生活活动：认识我的学号

活动时间

2009年8月31日（周一 上 2）

活动内容

生活活动：认识我的学号

活 动

目 标

1、能认真的学认、复习、掌握自己的学号。

2、能积极的思考，快速的反应。

3、愿意和同伴开心积极的参与到活动中。

活 动

准 备

1、学号卡片。

2、幼儿已有经验。

活

动

过

程

1、教师提问引出活动主题。

问：孩子们，你们还记得自己的学号吗？

谁能告诉老师，你的学号？

2、教师教幼儿认识自己的学号。

3、幼儿自由认识自己的学号。

4、游戏：快速反应。

（1）教师介绍游戏名称、玩法。

（2）交代游戏规则、要求、注意事项。

（3）幼儿同老师一起进入游戏：教师说学号，相应幼儿答到；教师说名字，相应幼儿说学号。（反复数次）

5、小结，结束活动。

活 动

反 思

    因班上孩子们基本上都是老生，因此，本学期我们没有将孩子们

的学号变动，大家都用原来的学号，不过，仍有一部分孩子不能记住

自己的学号，当老师将孩子们的学号卡发给孩子们时，大家都很高

兴，拿到卡片就告诉旁边的小朋友自己的学号，有部分孩子不会认，

但能主动的找老师询问。后通过游戏的反复，大部分孩子对自己的学

号有了一些认识，不过后面的学号孩子们有些将其读反了，如：19

号，孩子们将读成91号，呵呵。因班上孩子们基本上都是老生，因

此，本学期我们没有将孩子们的学号变动，大家都用原来的学号，不

过，仍有一部分孩子不能记住自己的学号，当老师将孩子们的学号卡

发给孩子们时，大家都很高兴，拿到卡片就告诉旁边的小朋友自己的

学号，有部分孩子不会认，但能主动的找老师询问。后通过游戏的反

复，大部分孩子对自己的学号有了一些认识，不过后面的学号孩子们

有些将其读反了，如：19号，孩子们将读成91号，呵呵。