科学活动：春天在哪里

活动时间

2010.3.26（周五 上 1）

活动内容

科学活动：春天在哪里

活 动

目 标

1、体验春天和老师同伴一同户外寻找春天的快乐。

2、能在老师的引导下找出春天的特征。

活 动

准 备

有关《春天》的歌曲。

幼儿园的小花园。

活

动

过

程

1、播放歌曲《春天来》引入活动，引出主题。

这首歌好听吗？歌曲里有些什么？唱的是什么季节的故事？

2、美丽的春天。

  现在春天来了，嫩嫩的草、美丽的花都开了，小蜜蜂、小蝴蝶也飞回来了，春天可真美，我们一起到户外去寻找春天，好吗？

3、寻找春天。

  带领孩子到活动场地，寻找春天，并提出爱护小花、小草的要求，鼓励孩子们找一找、看一看、说一说，春天在哪里。

4、春天的游戏。

活 动

反 思

    优点：孩子们对此活动非常感兴趣，尤其，是自己在幼儿园里寻

找春天时的情景，感觉非常的兴奋，一旦发现了春天的气息——花

儿、小草、树上的嫩芽等，就高兴的叫着老师去看。

   不足：幼儿园里一年四季都有花，如果能栽一些代表四季到了

花，孩子们对季节会更明确的。如：春天来了，桃花、迎春花开了

等。