数学活动：我是小小建筑师

活动时间

2010.3.19（周五 上 2）

活动内容

数学活动：我是小小建筑师

活 动

目 标

1、对认识图形感兴趣，愿意参加有关图形的数学游戏。

2、能通过观察，比较发现三角形和正方形的基本特征，发现他们的不同。

活 动

准 备

1、正方形、三角形若干。

2、红绿小筐子各1个。

活

动

过

程

1、幼儿感知正方形和三角形的基本特征。

（1）教师引导幼儿看图片，欣赏图片上用多种图形拼成各式各样的房子，激发幼儿活动的兴趣。

（2）教师提问：这些房子里都有些什么图形？

（3）教师提问;除了正方形，你们还发现了什么图形？

2、幼儿比较正方形和三角形的不同并分类。

（1）摸一摸、数一数小筐子中的三角形，巩固感知三角形的基本特征。

（2）找出正方形，并将正方形和三角形比一比，说说它们不同的地方。

（3）对桌上小筐子中不同大小、颜色的图形进行分类。

活 动

反 思

    优点：孩子们认识的图形较多，并能正确的分辨老师出示的图形

宝宝。最后教师加了一个环节，让孩子自由的用图形宝宝拼出喜欢的

东西来，孩子们的积极性很高。

    不足：在自由感受三角形、正方形的基本特征时，有些孩子的注

意力不太集中。