科学：勺子哈哈镜

活动时间

2010.3.15（周一 上 1）

活动内容

科学：勺子哈哈镜

活 动

目 标

1、喜欢玩勺子哈哈镜，体验发现的乐趣。

2、通过观察比较，发现勺子的新旧、大小与成像之间的关系。

活 动

准 备

大小、新旧不同的不锈钢勺子。

活

动

过

程

1、教师出示勺子，激发幼儿的兴趣。

（1）勺子除了可以用来吃东西，还可以跟我们做游戏。你知道勺子可以怎样玩吗？

（2）幼儿交流想法，引出“照镜子”。

2、幼儿玩一玩勺子。

（1）猜一猜，勺子上照出来的自己会是什么样的呢？

（2）自由地选择勺子照一照。

3、幼儿交流发现。教师提问：

（1）你在勺子的什么地方看到了自己？每个地方照出来的人像是一样的吗？有什么不同？

（2）从勺子上照出来的自己和在镜子中看到的自己有什么不同？为什么？

4、幼儿再次操作。

（1）新勺子和旧勺子照出来的东西会是一样的吗？大勺子和小勺子照出来的东西又会有什么区别呢？

（2）幼儿选择大小不同、新旧不同的勺子进行操作和比较。

5、幼儿讨论，分享经验。

（1）讨论勺子的新旧、大小与成像之间的关系。

活 动

反 思

    优点：孩子们喜欢这个活动，能动手操作，这让孩子们特开心；

能在教师的引导下认真用勺子照着自己。

   不足：准备的勺子（大的）还少了一些；象这样自己操作，寻找

答案的活动，孩子们开展得较少，因此，总结答案时，孩子们啰嗦的

说一大段话，也不能完全的讲清楚。