数学活动：小瓢虫找家

活动时间

2010.3.8（周一 上 1）

活动内容

数学活动：小瓢虫找家

活 动

目 标

1、对3以内的点数有兴趣，愿意主动参与小瓢虫找家游戏。

2、有较好的操作习惯，能听指令进行操作。

活 动

准 备

1、分别画有1、2、3个圆点的大瓢虫3只。

2、分别画有1、2、3个圆点的型树叶3片。

3、1、2、3的数卡各一张；每人1、2、3个圆点的小瓢虫3只以上。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿玩手指游戏。

2、幼儿和小瓢虫做游戏——初步感知3以内数的形成。

（1）出示2只教具瓢虫，提问：这里有几只瓢虫？

（2）教师在2只瓢虫的基础上，添上1只瓢虫，提问：现在有几只？

（3）教师从3只瓢虫中拿走1只，提问：现在这里有几只？

教师感知再次在2只瓢虫基础上添上1只瓢虫，幼儿再次感知3的形成。

3、幼儿巩固感知3以内数的形成。

活 动

反 思

     优点：教师的教具准备充分，孩子们对此很感兴趣；孩子们对

此活动中的内容掌握清楚，并能大胆的说出自己的答案。