分享阅读：《毛毛虫去散步》（一）

活动时间

2009．11．9（周一 上 1）

活动内容

分享阅读：《毛毛虫去散步》（一）

活 动

目 标

1、能教师的指导下，理解故事内容。

活 动

准 备

大书。

活

动

过

程

1、利用手指游戏“毛毛虫”引出故事主人公毛毛虫。

2、阅读封面：出示大书，指读书名，引导幼儿结合自身经验，说说故事可能会讲什么？

3、阅读内页：出示大书，逐页先观察图画，后指读文字，再围绕数量关系以及人物的表情、对话等问题展开分享交流。

（1）    遇到蜗牛后，毛毛虫的心情是怎么样的？它们会相互说些什么呢？

（2）    接下来毛毛虫还会遇到谁呢？

4、总结分享：今天，我们读的这本书名叫《毛毛虫去散步》。它讲了一只毛毛虫在散步时发生的故事。

（1）    毛毛虫在一个好天气出门去散步了，他遇到了哪些小伙伴呢？

（2）    散步途中遇到了这么多的好朋友，毛毛虫的心情会是怎样的？

活 动

反 思

   当老师拿出读本给孩子们看时，孩子们对封面上的毛毛虫有了争

议：那是毛毛虫；那不是毛毛虫，是千脚虫，因为它有许多的脚；不

是的，我看像毛毛虫一些……，最后得出了结果，都认为像毛毛虫多

一些。在教师的引导和观察每页图画中，孩子们能用一句话来总结每

页图画的意思。