自主性绘画《画杯子——我是小小设计师 》
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 大三班 第_9__周
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活动时间 |
2009、10、26周一上午（1） |
活动内容 |
自主性绘画《画杯子——我是小小设计师 》 |
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活 动
目 标 |
1 通过学习观察的技巧，有一定的观察能力和审美能力。
2 能够用多种方式表达
3 学会大胆想象和动手。 |
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活 动
准 备 |
各种颜色、形状的卡通杯若干、 彩色笔、蜡笔、图画纸若干张 |
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活
动
过
程
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1、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关
系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。
2、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：
老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？
孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，
摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
3、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。
尽量用“因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子”。
4、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例
，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最
美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。
5、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸，准备彩色笔、蜡笔
要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
6、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，
为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁…… |
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活 动
反 思 |
活动前，教师给小朋友看了许多图案各异的杯子，激发幼儿创作的欲望。
小朋友的作品中，有画了很卡通图案的杯子；有画表情的图案杯子的，还有画的高矮不一的杯子。并且他们还自己设计画了桌子。
借此，我将活动延伸到情感教育，请幼儿将自己设计的杯子带回家送给自己的家人。 | |
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