分享阅读：《我喜欢跳》（一）

活动时间

2009年10月12日（周一 上 1）

活动内容

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活 动

目 标

1、观察画面细节，理解故事内容。

2、通过对角色表情的观察，感受角色的情感体验。

3、能大胆并大声的回答老师提问。

活 动

准 备

游戏经验的准备：看谁跳得远。

活

动

过

程

1、导入活动。

户外游戏后，和幼儿一起回顾和讨论：什么动物会跳，怎么跳的，小朋友可以怎么跳，哪种姿势跳得更远。

2、画面阅读。

封面：在封面上看到了哪些动物？谁会跳？我们来看看小袋鼠如果找小鸟和小鱼做朋友，它们会说些什么？

第1页：小袋鼠蹦蹦跳跳的来了，他对小鸟说：我喜欢跳，你喜欢跳吗？猜一猜，小鸟会说什么？

第2页：小鸟飞走了，他一边飞一边说些什么呢？

第3页：小袋鼠又遇见了谁？

第4页：小袋鼠现在是什么表情？

第5页：画面上有谁呢，小鸟飞走了，小鱼游走了，大象走来了？小袋鼠看见大象，他会是什么表情呢？

第6页：看看小袋鼠的表情，小袋鼠看起来高兴吗？

第7页：小鸟飞走了，小鱼游走了，大象也走了，现在，小袋鼠又看见了谁？

第8页：你看到了什么？小青蛙跳得真高，他会说什么呢？

活 动

反 思

    对于跳起来的动物，孩子们最熟悉的就是小兔子和小青蛙，当看

到读本封面上的袋鼠时，孩子们马上就说：“袋鼠妈妈也会跳”。在

逐页欣赏读本时，孩子们能在教师引导下，运用完整的语言进行讲述

每页图画的内容，但也有个别孩子对老师提出的问题不理解，她不管

老师的提问，只是回答自己所想到的答案，可以说的语句与老师讲的

内容完全不符合，不过对于她勇于举手回答问题的表现是值得肯定

的。