分享阅读：《熊熊》（二）

活动时间

2009年10月28日（周一 上 1）

活动内容

分享阅读：《熊熊》（二）

活 动

目 标

1、能发现和理解该读本中从上到下的讲述顺序，能运用从上到下的顺序进行观察和讲述。

2、掌握并运用“*色的……”的偏正短语描述事物。

3、有良好的阅读习惯。

活 动

准 备

大书、小书。

幼儿已有经验。

活

动

过

程

1、阅读读本。

（1）出示大书，回忆书名，利用封面引导幼儿按照从上到下的顺序回忆故事情节。

（2）逐页翻看，出示文字，示范指读，请幼儿跟读。

（3）第1—2页：教师可以在完整解释后示范指读文字。

     第3—5页：可以尝试让幼儿根据从上到下的顺序和前面的句式预测文字内容。

2、阅读反思。

（1）分发小书，请幼儿独立阅读，教师注意进行个别指导。

活 动

反 思

     小朋友在自由阅读小书的时候，可认真了，没有小朋友将书抛

起来，或是卷起来，或是不看书在讲话的，这一次都能认真的自己读

着自己手中的小书，因为孩子们都想和爸爸妈妈一起做这本书后面的

小熊面具。不过孩子对这个读本挺感兴趣的，愿意积极的参与到活动

中。