分享阅读：《熊熊》（一）

活动时间

2009年9月27日（周日 上 1）

活动内容

分享阅读：《熊熊》（一）

活 动

目 标

1、喜欢阅读这个读本，愿意主动给别人讲述。

2、准确辨识读本中出现的颜色。

3、通过学习，知道小熊的身体分为几部分，分别叫什么名字等。

活 动

准 备

大书，教师已了解故事内容。

活

动

过

程

1、导入活动。

（1）利用幼儿在娃娃家活动过的经验询问幼儿，你们喜欢什么毛绒玩具？它是什么样子的？你们在家会和玩偶做什么？

（2）介绍大书，告知幼儿书里讲的是一个小朋友和她的毛绒玩具的故事。

2、图画阅读。

第1—5页：遮住文字，逐页观察画面。

第6页：采取遮挡法，逐层观察。先露出画架部分，观察涂色的位置，并猜测是谁在涂色，然后在露出小女孩，观察小女孩的动作与表情，分析小女孩为什么使用这些颜色进行涂色。最后露出熊熊和桌子，验证之前的猜想。

3、总结分享。

（1）准备一张未涂色的熊熊轮廓图和彩色笔，一边回忆和梳理故事，一边请幼儿选择相应的颜色为熊熊涂色。

活 动

反 思

     当教师拿出读本时，孩子很容易的就说出的读本的名字，在逐

页观察时，孩子对读本中画的熊熊的嘴巴和下巴，有些异议，确实画

的嘴巴有点想舌头。不过孩子们挺不错的，能在教师的指引下，并摸

着自己的五官进行对比，得出结果，那个红红的是嘴巴。