数学：小鸡捉虫（二）

活动时间

2009年9月25日（周五 上 2）

活动内容

数学：小鸡捉虫（二）

活 动

目 标

1、愿意再次参与数学活动，动手进行比较物体数量的游戏。

2、能在老师的指导下，正确的使用操作材料。

3、会应用并放在对应的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”，理解物质间的等量关系。

活 动

准 备

小图片每人一袋：内装小花、蝴蝶。

活

动

过

程

1、游戏：小鸡捉虫，引出活动。

2、幼儿操作：我们和小鸡做游戏。

（1）教师发出指令，请每位幼儿从小袋里拿出4朵小花，3只蝴蝶，并用《幼儿读物·科学》上《比较物体的等量关系》中的对应图比一比，说说蝴蝶和小花，哪个多？哪个少？为什么？

（2）教师发出第二次指令，请幼儿从小袋中取出2朵小花、3只蝴蝶，继续用对应图比一比，说说蝴蝶和小花哪个多？哪个少？为什么？

活 动

反 思

     孩子通过上一次课的学习，对比较多少有了了解，并有少数孩

子能记住上一次课，教师是用的什么方法来进行比较的。此次课重在

让孩子自己动手操作，知道比较两种物体的多少。不过在操作中有个

别孩子对教师交代的要求似乎不很理解。