自主性绘画：蝴蝶和花(第13周)

活动时间

2010.5.17（周一 上 1）

活动内容

自主性绘画：蝴蝶和花

活 动

目 标

1、回忆春天的美景，大胆表现蝴蝶飞舞的情景。

2、选择鲜艳的颜色上色，并注意色彩的搭配。

活 动

准 备

蝴蝶图片、画纸、水彩笔、油画棒。

活

动

过

程

1、幼儿看图听故事，产生作画的兴趣。

2、教师引导幼儿仔细观察蝴蝶，并讨论蝴蝶的外形特征。

（1）观看蝴蝶图片，着重观察蝴蝶的翅膀是对称生长的。

（2）提问：你们看看，蝴蝶头上有什么？身体是什么样子的？有几对脚？蝴蝶的翅膀是什么形状的，前翅和后翅比较后发现有什么不同？

（3）这些蝴蝶呀都有个共同的特点，看看什么呢？

3、教师讲解示范蝴蝶的画法。

先画蝴蝶的头和触角，接着画蝴蝶长长的身体，再画翅膀，“前翅”长在胸部，“后翅”长在后胸部，“前翅”大“后翅”小，最后添上翅膀上的花纹。

4、幼儿作画，教师指导。

（1）引导幼儿在画时注意蝴蝶大小的搭配，画面构图才会美。

（2）在画面上可以添画一些花朵使画面更加丰富。

（3）鼓励幼儿用各种鲜艳的颜色上色，注意深浅搭配。

活 动

反 思

优点：

1、当老师说到，“春天来了，谁会来呢？”孩子们能高兴的回应老师“是蝴蝶”，并能说出自己对蝴蝶的认识。

2、通过观察图片和教师的引导，孩子们能准确的说出蝴蝶的外形特征。

3、在绘画过程中，发现部分孩子能画出蝴蝶，并进行大胆的“翅膀上的花纹设计”，还要一些小朋友，不仅能画出漂亮的蝴蝶，还能添上背景，使画面更加的丰富。

4、教师能详细的给每位幼儿进行点评。

不足：

1、此活动在观察图片时，图片的种类较多，有些分散孩子对外形特征观看并画出来的注意力，因为孩子们完全被漂亮蝴蝶，不一样翅膀上的花纹给迷住了。