科学：小蝌蚪

活动时间

2010.5.14（周五 上 1）

活动内容

科学：小蝌蚪

活 动

目 标

１、初步感知小蝌蚪的外形特征，懂的爱护小蝌蚪。

２、尝试探索小蝌蚪能否看的见的办法，并进行表述。

活 动

准 备

１、幼儿有初步的动手能力，并按６－８人一组坐好。

２、教师准备一只鱼缸，小蝌蚪、一次性杯子若干。

活

动

过

程

１、幼儿观察小蝌蚪的外形特征。

 （１）看一看、说一说小蝌蚪的样子。

 （２）自由学一学小蝌蚪的样子（学词：抖动）。

 （３）教师启发幼儿讲一讲，小蝌蚪是从哪里来的？

 （４）教师引导幼儿比一比他们有什么不同。

 ２、幼儿探索：小蝌蚪能看的见吗？

 （１）教师提问：小蝌蚪能看的见吗？你想用什么办法试一试呢？

 （２）幼儿每人拿一个一次性杯子，教师引导幼儿自己动手探索。

 （３）教师请幼儿说一说自己探索的结果。

 ３、教师提问：你们还想知道小蝌蚪的什么事情吗？

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能通过自己对蝌蚪的已有经验，感知蝌蚪的外形特征，知道要保护蝌蚪。

2、能在教师的引导下，观看蝌蚪生长过程的视频中，了解蝌蚪的生长习性。

3、通过观察后，能大胆的与同伴分享自己的所见。

不足：

1、这个时间观察蝌蚪的全过程，还是有些不适宜，因为蝌蚪都长出脚了。