科学活动：滑滑的海带

活动时间

2010.4.14（周三 上 1）

活动内容

科学活动：滑滑的海带

活 动

目 标

1、从认识海带的过程中萌发对海洋植物的兴趣。

2、用看、摸、比、模仿、品尝等方式感知海带的主要特征，学用词语“滑滑的”、“皱皱的”等来表达海带的特征。

活 动

准 备

1、幼儿吃过海带。

2、教师准备：干海带、装了清水的盆子、凉拌海带一盘、海带生长在海里的图片。

活

动

过

程

1、幼儿观察干海带。

（1）提问：桌上放的是什么？它是什么样子的？像什么？上面白白的东西是什么？

（2）用手摸摸海带，轻轻的舔一下指头，自由的说说感受。

2、幼儿泡海带。

（1）将海带泡入水中，观察海带的变化。

（2）等海带变湿了以后，教师引导幼儿说说海带的变化。

（3）几组幼儿自由交换，说说海带有什么不同？

3、幼儿观察海带的图片。

（1）提问：你们知道海带是长在什么地方吗？

（2）看图片，学学海带在海中飘舞的样子。

4、幼儿尝海带。

（1）教师出示凉拌海带，让幼儿说说菜名。

（2）幼儿尝海带，说说味道。

活 动

反 思

     优点：孩子们能在教师的引导下，认真的观察海带，并用准确

的词语说出海带的特征。最后通过尝试凉拌海带，让孩子感受海带的

多种吃饭，同时也是不错的佳肴。

    不足：孩子们在观察时有一点点兴奋，教师还需多开展这类操作

活动，让孩子快速的适应操作活动中的一些规则意识。