数学活动：找食物

活动时间

活动内容

数学活动：找食物

活 动

目 标

1、愿意帮助他人，体验帮助他人的快乐。

2、听懂教师的指令，能自主的寻找与数字相对应的食物。

活 动

准 备

活

动

过

程

1、观看课件，直接导入活动

（1）教师配合课件讲述故事：

毛毛虫和小蚂蚁的爸爸妈妈都出去旅行了，两个小动物待在家里觉得很无聊，于是两个好朋友准备自己出去找食物。

（2）寻找食物，复习4以内的点数

 “看看毛毛虫找到了什么？有几颗？我们一起来数数。”

小结：当食物排成一横行时，我们要按从左到右顺序一个接着一个的数。

“小蚂蚁又找到了什么？有多少？你是怎么数的？”

小结：当食物排成两行时，我们要先从左到右、从上至下，一个接着一个的把第一行数完，在数第二行，这样就不会漏数。

（3）学习找标记进行点数。

“小蚂蚁和毛毛虫又找到了食物可是它们却排成了不同的形状，这次我们怎么数呢？

教师小结：

当食物排成圆形时，可先找到标记，然后在用手指一个接着一个的点图形来数，这样我们就能又快又正确的数出来了。

  2、幼儿自主操作。

①情境引入，让孩子积极参与。

“下雨了，小蚂蚁和毛毛虫都找不到食物了，谁愿意来帮助它们呢？”

    ②提出要求，幼儿操作。

1、小蚂蚁和毛毛虫告诉我们了他们要找的食物的数量，我们一起来帮帮忙，好吗？（教师选择性的进行示范）

2、请你用正确的方法来数一数它们的食物。

活 动

反 思

孩子们能在教师的指导下，认真的学习运用正确的方法进行5以内的点数，并尝试的找标记对圆形进行数数，能听懂教师的指令，自主的寻找与数字相对应的食物。活动中孩子们能开心的进行操作，为小蚂蚁、毛毛虫找到相对应的食物。不过有个别孩子对新的学习的数数方法，没有掌握，还需进一步引导。