科学活动：水

活动时间

2009.11.18（周三 上 1）

活动内容

科学活动：水

活 动

目 标

1、知道节约用水，萌发关心自然界事物的兴趣。

2、通过操作实验，发现个归纳水的特性。

活 动

准 备

各种玩水的容器。

活

动

过

程

1、教师提问：激发幼儿的探索兴趣。

（1）幼儿猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开。煮饭和洗衣，都得请我来。

（2）教师指导语：我们的生活离不开水，水是我们的好朋友。它还有许多的秘密呢，你们知道吗？

2、幼儿玩水：感知水的特性。

（1）教师为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料。如：塑料盆、杯子、弹珠、鹅卵石等，让幼儿自由玩水。

（2）教师指导语：请你们把这些材料放到水里，说说能看见吗？如果用这些容器运水，想象怎么样？为什么样这样运？

（3）幼儿玩一玩抓水的游戏。

3、幼儿交流：归纳水的特性。

4、幼儿讨论：了解水的用途。

（1）教师提问：我们生活中什么时候需要水？

活 动

反 思

    因今天正好有一位小朋友带来了一个金鱼缸，里面有小鱼、大小

不一的石头等，于是老师便拿着这个鱼缸，引出了今天的活动，孩子

们挺感兴趣的。因考虑到天气较冷，孩子们穿的衣服较多，因此在孩

子们操作环节中，教师将孩子们的操作材料省略了一些，这种方式有

些影响孩子的操作和判断。