六一庆祝活动
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_15__周
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活动时间 |
2010．6．1（周二 上） |
活动内容 |
六一庆祝活动 |
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活 动
目 标 |
1、快乐的表演节目、玩游戏，体验和成人庆祝六一的快乐。
2、能够遵守规则要求、有序、快乐地表演节目，和成人玩游戏。 3、了解儿童节的庆祝方式，知道六一儿童节是自己的节日。 |
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活 动
准 备 |
1、音乐：森林狂响曲、别看我小、春天在哪里、感恩的心；音响。
2、游戏的相关材料准备。
3、黄色桃心标记。 |
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活
动
过
程
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1、致欢迎词。
尊敬的各位家长朋友们、可爱的孩子们，大家上午好。在这个属于孩子们的节日里，我们要祝所有的孩子节日快乐，同时也感谢各位家长能够抽空过来，和我们一起庆祝六一的到来。希望我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，能够和我们度过一个快乐、难忘的六一。
2、节目表演。
（1）节目1：歌曲大连唱
表演者：全体幼儿
（2）节目2：集体舞《森林狂想曲》
表演者：全体幼儿
（3）节目3：集体舞《感恩的心》
表演者：全体幼儿、家长、教师
3、游戏。
（1）游戏1：抢椅子
玩法：游戏开展5轮，每轮家长孩子共10位，听到音乐后开始围着椅子跑起来，音乐停，家长孩子坐在椅子上，没坐到椅子的人淘汰，依次进行。
参加者：幼儿及家长
（2）游戏2：奇妙口香糖
玩法：组织者说“奇妙口香糖”，活动者说“粘在哪里呀？”组织者说“口香糖呀，口香糖，粘在****”，活动者根据组织者的指令做出相应的动作。
参加者：幼儿及家长
4、颁发奖状、礼物。 5、活动结束。 |
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活 动
反 思 |
本次活动，我主要安排了四个大的环节：节目表演——互动游戏——颁发奖状——交代注意事项。先说说第一个环节：这一项我们共用三个大的节目，首先是歌曲大连唱。这中间有集体唱、小组唱、分角色表演、听音乐边唱歌边打节奏等不同的表现方式，孩子们都很大方，充分的展现了自我，家长们的脸上都露出了灿烂的笑容。接下来是森林狂想曲。孩子们能清楚的分清楚自己的角色，并能大方的将其表现出来给每一位家长看，家长们看了之后：“想不到孩子们的表现会这样好，平时我的孩子都不爱表现的，这一次在老师的指导下，真是大变样哦。”最后是表演的集体舞：感恩的心。这个舞蹈是家长、孩子、老师一起跳的，从表演的过程中可以看出，家长们是诚心在表演，在学动作，孩子们当起了真正的小老师教着自己的爸爸（妈妈）跳着，每个人都是那么的认真、平静。第二个环节：这一项我们也设计了三个游戏，奇妙口香糖、马兰开花、抢椅子。虽然这三个游戏都平时听得比较多，孩子们玩得比较多的，但这一次是和家长一起玩的，孩子们的感受、家长们的感觉都不同，在玩的过程中不仅促进了孩子和家长之间的亲子关系，同时也锻炼了孩子们、家长们的反应能力，因为在玩奇妙口香糖和马兰开花时，我将两个游戏混在一起玩了，大家都能配合得很默契。第三个环节是颁发奖状。在颁发奖状的时候，我们班的乐乐小朋友让所有的家长都吃了一大惊，因为班上小朋友的奖状都是他来发的，那么每个小朋友的名字都必须认得，但他确实做到了这一点。但这里我忘记了向家长说明孩子认名字的由来（是在外墙操作“今天我值日”栏目中认识的，当初我设计这一面墙，贴上孩子的相片、名字，目的就是为了让孩子在不断操作中、玩耍中、无意中来认识每个同伴和同伴的名字）。最后是向家长交代了一些注意事项，如：在孩子的书包里多放几件更换衣服，便于孩子出汗时更换；接送孩子的安全问题等等。 | |
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