社会、语言 快乐的我 周四活动二

活动时间

2012年9月13日周四活动二

活动内容

社会、语言 快乐的我

活 动

目 标

1.欣赏故事，体验关心和帮助他人的快乐情感。
2.理解故事中的角色为什么是快乐的，懂得互相关心和帮助是件快乐的事情。
3.能用自己的方式进行主题采访，能大胆的表达自己的快乐。

活 动

准 备

1.幼儿有得到帮助和帮助他人的经历。
2.小树叶一片、小动物图片。
3.玩具话筒一个
4.教学音带《快乐的我》

活

动

过

程

 1.谈话导入

(1)请3—4位幼儿各说一件不同的感到快乐的事情。
(2)教师小结。

2.教师出示树叶，引出小树叶与小动物的对话，帮助幼儿初步感受小动物们的快乐

3.用采访的形式进行交流
(1)教师提出采访要求和采访的问题。

(2)幼儿采访，教师参与，提醒幼儿采访时不要跑题。
(3)请幼儿交流采访结果。
(4)对幼儿的表现进行评价，并引导幼儿理解互相关心和帮助是一件快乐的事情。
4.在欢快的音乐声中，师幼一起用各自的方式表达自己的快乐

活 动

反 思

优点

    1、孩子们能认真的听故事，大部分的孩子还能把故事里的内容进行简单的描述。

    2、教师课前准备了小树叶，一边朗读故事，一边出示小树叶和三个小动物，孩子们都很感兴趣，能认真的倾听，并能回答老师提出的问题。

    3、通过故事内容，孩子们懂得了，帮助他人也会快乐。朋友之间相互关心也是会快乐的。

建议

    1、教师可根据活动的内容设计一个PPT，这样孩子会更加的感兴趣。

    2、活动中，有个别的孩子注意力不集中，教师应想办法采取有效措施，矫正孩子不良的习惯。