艺术、健康：小乌龟上山坡(周二活动一)

活动时间

2012年6月26日(周二活动一)

活动内容

活 动

目 标

1、欣赏歌曲，感受小乌龟的情绪变化。

2、借助图片和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词。

3、初步熟悉歌曲旋律，并能模仿教师有力的声音演唱歌曲号子部分。

活 动

准 备

教学CD《小乌龟上山坡》

活

动

过

程

1、角色扮演，游戏导入。

——教师扮演“乌龟妈妈”，幼儿扮演“小乌龟”，大家一起上山坡。教师根据不同的节奏，变换爬上坡的速度。

——提问：刚才，小乌龟是怎样跟着妈妈上山坡的？为什么上山坡时有时快、有时慢？你能不能用不同的节奏来表示这种速度变化。

——再次游戏，教师用语言进行提示：小乌龟高高兴兴地上山坡；大伙有点累了，放满了脚步；快要爬上山顶了，大家的汗也出来了，要歇歇脚。

2、欣赏歌曲，重点学唱。

——教师讲故事引出内容。

——教师示范演唱歌曲两边，幼儿欣赏。

——教师提问：你听到小乌龟上山坡时都唱了些什么？

——幼儿学唱歌曲，重点练习“嗨嗨哟”和“嗨嗨哟”这两个部分。

3、扮演乌龟，共同表演。

——师幼共同扮演“乌龟”，边唱边表演。

——全体幼儿排成两排演唱歌曲，当唱到“嗨嗨哟”和“嗨嗨哟”时，前排幼儿长前半部分，后排幼儿唱后半部分。

活 动

反 思

1、孩子们能积极大胆的参与到活动中，感受歌曲中快乐的情节。

2、活动中，大部分小朋友能模仿小乌龟爬的动作，能一边歌唱一边进行表演。

3、在进行游戏时，大部分孩子能遵守游戏的规则，和同伴一起合作进行游戏。