歌唱活动：国旗国旗红红的哩 周四活动二
2012-12-21 17:33:43
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_17__周
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活动时间 |
2012年12月20日周四活动二 |
活动内容 |
歌唱活动：国旗国旗红红的哩 |
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活 动
目 标 |
1.在演唱歌曲的过程中，感受歌曲带来的自豪感。
2.锻炼幼儿即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力。
3.学习用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符，并学会领唱与合唱。 |
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活 动
准 备 |
1、 幼儿准备：幼儿有过升国旗的经验和感受。
2、 教师准备：国旗1面，《艺术》幼儿用书没人1本。 |
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活
动
过
程
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1.教师启发回忆生活经验，激发幼儿活动的兴趣。
国旗上都有什么？它们代表什么呢？升国旗时你是什么样的心情？
2.幼儿倾听音乐，初步熟悉歌曲。
3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词，念准休止符。
（2）教师向幼儿介绍衬词“哩”，并将衬词念得断顿、跳跃。
（3）教师边弹琴边带领幼儿歌唱，练习唱准附点音符和休止符。
4.引导幼儿探索连音、跳音符号的意义，并学习连续和跳跃的声音来歌唱。
5.引导幼儿创编指挥动作并学会看指挥唱歌。
6.引导幼儿学习用领唱与合唱以及接唱等形式进行歌唱活动。
指导重点：
指导幼儿掌握在什么地方进行领唱，什么地方进行合唱，掌握接唱的方法，并鼓励幼儿大胆尝试进行指挥，提醒幼儿注意指挥时要面向演唱者。
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活 动
反 思 |
优点
1.教师用谈话的方式导入活动，孩子们根据自己对红旗的了解进行谈话。有的孩子能根
据五星红旗的外形特征进行谈论，有的孩子还能简单的说出五星红旗的来由。
2.在学习歌曲中，教师用“看谁把歌词记得最快”的游戏来引导孩子们学习歌曲，孩子
们很感兴趣，能大胆的参与到学习中。
建议
教师在请孩子表演歌曲的时候，可请孩子们分组进行表演，给每个孩子表演的机会。
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