科学、社会：林中的树 周二活动二

活动时间

2012年12日4日周二活动二

活动内容

科学、社会：林中的树

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1.探索测量的方法。
（1）引导幼儿自由探索：没有任何工具，怎样知道这些树有多粗？
（2）引导幼儿交流探索的结果：你是用什么量的？结果是多少？
（3）引导幼儿思考；除了身体以外还有什么办法可以测量？（利用工具）
3.进行合作测量。
（1）引导幼儿认识测量工具，幼儿尝试操作。
（2）讨论：怎样运用工具才能量的准确？
（3）教师讲解演示正确的测量方法：从被按测量的一端开始，沿着树上的线条连续移动测量工具，使用一次测量的终点成为下一次测量的起点。测量一次数一数，并记住最后的数量，计入表格内。
（4）幼儿4人一组，商量选择什么工具、怎样分工合作量树的粗细。
4.交流并讨论。
（1）运用记录表交流测量结果。
（2）讨论：为什么同样粗的树有的组量的次数多，有的组亮的次数少？（引导幼儿感知量具长度与测量结果有关系）。

活 动

反 思

优点

    1.教师在导入活动时，引导孩子们想办法量桌子的长度，孩子们最开始的时候都没有很大反应，后来老师引导孩子们用自己身体的一些部位进行测量。孩子都想出了很多的办法。

    2.在操作中，教师准备了笔和筷子、绳子引导孩子们对走廊的墙壁进行测量，孩子们都非常的认真，知道测量的时候 要注意做记号。

不足

  教师的准备不够充足，应准备更多的操作材料供孩子操作。