2025年12月21日

科学、社会:小猪盖房子 周二活动二

2012-11-23 23:12:04

教 学 活 动 表

班 级: 大二班                                                           第_13__周

活动时间

2012年11月20日周二活动二

活动内容

科学、社会:小猪盖房子

活 动

目 标

 1.积极与同伴合作，会用轮流的方式合作游戏。
2.能不受物体大小、排列形式的干扰正确判断物体数量。
3.感知理解10以内数的守恒，进一步巩固对10以内数的意：义的认识。

活 动

准 备

 1. 大小不同的积木若干，各种排列形式不等的守恒对比实物卡三组（每组三排：数量相同排列不同，数量不同排列等长，数量不同排列不同）。
2. 每个幼儿一份操作材料，水彩笔和数卡。

 

活

动

过

程

 1.感知相同数量但大小和排列不同的物体。
（1）用“小猪盖房子”导入。
（2）出示数量相同排列不同、排列方式不一样的积木，请幼儿判断。
（3）引导幼儿共同归纳小结。
2.比较不同排列形式物体的数量。
——出示三组排列形式不同的对比实物卡，请幼儿猜数量。
3.幼儿操作，巩固理解数的守恒。
（1）教师出示材料《小猪盖房子》，引导幼儿看上面的数字和线条框。
（2）幼儿根据卡上的数字画上礼物（要求排列形式不一样）。
（3）幼儿交流操作结果，说出自己是怎样画的，礼物的数量非别是多少。
（4）合作游戏，两人一组“盖房子”。
   4.活动结束。

活 动

反 思

    1.孩子们能积极大胆的参与到活动中，感受活动中的乐趣。

    2.教师用讲故事的口吻带孩子一起导入活动，孩子们非常的感兴趣，都能大胆积极的和老师一起进行思考。

    3.教师课前准备不够充足，活动中只是带孩子集体进行感受数字的守恒，没有足够的操作材料引导孩子操作。

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