健康活动：食品的有效期 周四活动二

活动时间

2012年11月15日周四活动二

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1.幼儿表演导入话题。
（1）幼儿表演肚子疼痛的样子，教师引导幼儿讨论：他是怎么呢？（幼儿猜测）。
（2）教师出示过期牛奶的包装盒，帮他找出病因。（吃了过期的牛奶）
（3）教师：你是怎么知道吃的是过期牛奶呢？（盒子上有时间）
2.教师引导幼儿观察，初步了解食物的生产日期和保质期。
（1）教师组织幼儿观察各种包装物，找到包装盒上的生产日期和保质期所在的位置。
（2）幼儿讨论：包装上为什么要注明生产日期和保质期？保质期的时间是不是都是一样的呢？
（3）教师小结：我们在购买食品时要注意包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜，卫生的食物。而且每样食品的保质期时间都是不一样的，一定要在保质期内食用，过期的食品是不能食用的，吃了会肚子疼还会生病的。
3.观看视频，初步了解“3、15消费者权益保护日”知道如果买的东西质量不好或者是过期食品，可以消费者协会投诉，为自己讨回公道。
4.教师小结，绘制宣传画，让更多的小朋友了解食物的保质期。

活 动

反 思

优点

    1.教师能用故事情境导入活动，孩子们很感兴趣，都能大胆的帮助小猴子寻找病因。从而引导孩子们了解食品的出产日期和保质期。

    2.在活动中，教师通过实物来引导孩子们观察生产日期和保质期，部分孩子们能很快的找出来。

不足

   班上只有小部分孩子认识和了解生产日期和保质期的意思，有部分孩子对保质期不太熟悉，教师应从孩子生活出发，引导孩子们更好的认识。