科学、语言：找邻居 周二活动二

活动时间

2012年11月6日周二活动二

活动内容

科学、语言：找邻居

活 动

目 标

1.乐于参与为数字宝宝找邻居的数学活动，感受活动的乐趣。

2.探索发现相邻发三数之间的关系，并较清楚地表述出来。

3.认识相邻数，感知自然数列中每个数都比它前面一个数大1 ，比后面一个数小1 。

活 动

准 备

  1.幼儿理解“邻居”的含义。

2.1—10的数卡，1—10点卡数，新房子图一张。

活

动

过

程

 1.为数字宝宝找新房：初步相邻数。

（1）教师出示新房图，引导幼儿观察，提问：这里一共有几件房子？第一间在哪里？

（2）教师请幼儿按顺序给刚健贴上数字，确定每一间房在序列中德位置。

2．为点卡配数：进一步体验相邻三叔之间的关系。

（1）提问：数字5有邻居吗？它的邻居是谁？和5靠的最近的时几和几？5比4怎样？5比6又怎样？

（2）教师引导幼儿讨论后总结：与一个数的相邻数，后一个比他大1 ，前一个比他小1.

（3）音带幼儿寻找2——9的相邻数，明确每个数都有两个相邻数，即比他大1或小1的数。

3．游戏：找邻居，巩固理解相邻数。

活 动

反 思