社会、语言：我的家乡 周四活动二

活动时间

2012年10月25日周四活动二

活动内容

社会、语言：我的家乡

活 动

目 标

1、了解家乡的风土人情，萌发爱家乡的情感。   

 2.感受家乡的美，能够用连贯的语言大胆的介绍家乡。   

 3.在分享、交流、游戏的过程中，体验成功的愉悦。

活 动

准 备

1.收集各种有关家乡的材料：特产  

  2.介绍家乡的图片

活

动

过

程

1.说家乡  请幼儿带各自收集的材料，自主的与同伴交流。  请部分幼儿介绍收集的有关家乡的信息   

 2.情景游戏：游家乡，帮助幼儿初步了解家乡。  播放歌唱家乡的歌曲，带领幼儿进入展厅。  师：孩子们，今天老师带你们游家乡，我们先来看看我们的家乡有哪些好玩的地方？又有 哪些好玩的、好用的？  幼儿自由观看布置好的“美丽的家乡”展厅，并与同伴自主的交流。  集体讨论：家乡有哪些好玩的、好吃的、好用的。   

 3.播放介绍家乡的VCD，帮助幼儿进一步了解自己的家乡。   教师引导幼儿归纳小结家乡的风景、文化、特色小吃、民间游戏、土特产品等。   请幼儿学做民间游戏，体验愉悦的情绪。  

  4.游戏：我是家乡小导游   举行“我是家乡小导游”的招聘会，教师扮招聘经理，幼儿扮演招聘者，通过竞赛的方式竞选“小导游”

活 动

反 思

优点

    1、教师通过在网上下载了一段视频，引导孩子们了解家乡——长沙的风土人情和土特产还有一些标志建筑物。孩子们很感兴趣，能积极参与到活动中。

    2、孩子们看了视频之后能积极的发言，都争着抢着说家长其它的特色小吃和标志建筑物，教师能及时的引导孩子们相互进行讨论。

建议

   教师可准备更多的图片放在教室里面，请孩子们当小导游进行介绍。