科学、语言：有趣的单双数 周二活动一
2012-10-26 03:20:45
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_9__周
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活动时间 |
2012年10月23日周二活动一 |
活动内容 |
科学、语言：有趣的单双数 |
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活 动
目 标 |
1、尝试用数学方法解决游戏中的问题，体验数学活动的乐趣。
2、能记录游戏结果并较清楚的表达出来。
3、探索10以内的单双数。 |
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活 动
准 备 |
魔箱一个，雪花片若干，1-10数字卡，记录纸和笔。
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活
动
过
程
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1、教师以带孩子参观“教学乐园”激发孩子的兴趣。
“今天天气真好！我们去数学乐园玩玩吧！”
2.自由探索单双数。
（1）教师介绍游戏内容和规则。
“这里有许多的玩具，你们每人选一样玩一玩，看看这些玩具有多少个，用点点和数字把它们记录下来。”
（2）幼儿自由玩玩玩具并记录数量。
3.集体学习单双数。
（1）帮点点找朋友，教师展示幼儿记录卡，请孩子为这些记录卡上的点点两个两个找朋友，如：。。 。。 。。 。 7 。。 。。 。。 。。 8
（2）教师引导孩子认识单双数：点点能够两个两个找到朋友的数叫做双数，有一个点点不能找到朋友的就叫做单数。
（3）幼儿仔细观察1-10数字点点，说说哪些是单数，哪些是双数。通过讨论后，教师小结：1.3.5.7.9是单数，2.4.6.8.10是双数。
4.游戏：老狼老狼几点钟
（1）玩法：当教师说单数钟点，孩子们就原地不动，教师说双数孩子们就可以找一个好朋友抱在一起，零点就归位。
（2）寻找单双数:孩子在自己身上找成双成对的东西。
5、活动结束 |
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活 动
反 思 |
优点
1、教师在第一环节中引导孩子们分组进行数数并记录，孩子们都比较的感兴趣，在小组进行时，组员之间能和谐的进行记录和数数，如有专门记录的，专门数数的，还有专门负责核对的等人。
2、在帮点点找朋友的这一环节中，大部分孩子都知道有朋友的那组数字一定是双数，但如果有一个点点没有朋友，就是单数。
3、为加深孩子们对单双数的了解，教师还利用了在班上和自己身上寻找成双成对的东西进行比赛，孩子们非常的感兴趣，当自己找到的和表述的是正确的，充满一脸自豪。
建议
在第一环节分组进行数数和记录的时候，由于教具准备不是很充足，只分了两组进行，应考虑多分组，这样的话，每个孩子都有更多的机会参与数数和记录。 | |
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