健康活动：我的小脚本领大 周四活动二

活动时间

2012年10月11日周四活动二

活动内容

健康活动：我的小脚本领大

活 动

目 标

1．克服困难，能坚持练习，感受用脚趾完游戏和集体竞赛的快乐。

2．刺激足底的神经末梢，提高其敏感性和运动协调能力。

3．掌握用脚和脚趾撕纸和夹纸，运纸的动作。

活 动

准 备

活动前提醒幼儿穿容易脱的鞋子

与幼儿人数相等的旧报纸、废纸盒、；椅子或者轮胎每组一个。

活

动

过

程

1.热身活动。

幼儿脱鞋袜放到指定的地方，然后和教师一起活动脚趾。

2.撕报纸比赛。

（1）教师介绍游戏的方法。每人取一张旧报纸和一个纸盒，听发哦教师发出的信号后，迅速用脚和脚趾将纸撕碎，撕得越碎越好。听到教师发出的第二次信号后，迅速将自己撕碎的纸片，用脚趾夹到纸盒中，先完成的可以帮助本组的朋友，直至本组的纸片全部夹完。

（2）幼儿分成人数相等的4—6组进行游戏，教师观察幼儿游戏情况，指导幼儿动作协调地撕纸和夹纸片。

3.小结游戏情况，选出合作意识强的小组。

4.运纸盒竞赛。

（1）幼儿带好自己的纸盒，按刚才的分组站成纵队。教师交代游戏的玩法：游戏开始，每组第一名幼儿迅速用一只脚的脚趾夹住自己的纸盒，单脚行进跳至前挡椅子处，放下纸盒，从椅子后绕回，击拍一下位幼儿的手掌，被击掌的幼儿随即夹住自己的纸盒出发，方法同前。游戏依次进行，先运完纸盒的小队获胜。

5.幼儿游戏，教师观察指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。

6.游戏一轮后教师引导幼儿讨论：怎样才能提高运纸盒的速度，使本队获得胜利？

7.教师小结幼儿的讨论结果，幼儿再进行1-2次游戏。

8.教师引导幼儿共同小结游戏情况。

9.放松腿部和脚部，收拾材料，结束活动。

活 动

反 思

 
本次活动教师考虑到天气情况，没有带领孩子脱鞋子进行运动脚趾在活动中。

教师引导孩子们用双脚进行了活动，如：立脚尖走路、弹跳等，孩子们能积极大胆的参与到

活动中，感受和同伴一起进行合作游戏的快乐。通过立脚尖走路和与同伴一起合作踢脚，孩

子们感受到了用脚来玩游戏的乐趣。