心理健康：不快乐的时候 周四活动二

活动时间

2012年9月29日周四活动二

活动内容

心理健康：不快乐的时候

活 动

目 标

1体验集体活动的快乐。

2.愿意保持愉快的情绪，知道快乐的有意健康。

3.学习自我调节情绪的方法。

活 动

准 备

 教师绘一张表情图。

活

动

过

程

1.      教师与幼儿一起收集有趣、好玩的玩具、美妙的音乐、有趣的图片、各种图书。

2.      一段相声的视频。

活动过程：

1.      幼儿看表情图，了解人的情绪变化。

（1）    教师提问：这个娃娃怎么呢？为什么会皱眉头？

（2）    幼儿讨论：不开心好不好？为什么？

（3）    教师小结：我们每个人都会遇到不开心的事，都有不开心的时候，经常不开心对我们的身体有害，所以我们要快乐起来。

2.      教师引导幼儿体验快乐的心情。

（1）    教师和幼儿一同看一段相声，感受快乐。

（2）    幼儿自由选择区域，教师引导幼儿选择自己最喜欢、最快乐的。

（3）    教师引导幼儿谈话：现在你的心情怎么样？

3.      教师帮助幼儿了解自我调节情绪的方法。

（1）    幼儿说说自己不快乐、不开心时可以做事情开调节自己的情绪？

（2）    幼儿讨论：怎样让大家知道你今天的心情？

（3）    幼儿绘制心情卡，想同伴介绍自己的心情卡。

活 动

反 思

优点

    1、活动准备比较的充分，教师能自绘不同表情的图片两张，引导孩子们认识和说说自己的不同心情。同时孩子们也能大胆的说出自己高兴和伤心、难过的时候心情。

    2、在活动中，为使孩子能体验情绪的不同变化，教师特准备了两段视频供孩子分享，一个是关于地震的，一个是一段小品。孩子们观看了这两段视频，表露除了两种不同的心情，当老师问孩子们看了这两段视频心情怎么样的时候，孩子们能清楚的说出自己的不同心情。

    3、通过本次活动，孩子都知道我们每天都要保持愉悦的心情。懂得心情不好回给身体带来一定的影响。

建议

    在日常教学和生活中，教师也可多向孩子介绍和分享一些美好的事物，让孩子感受快乐。