韵律活动：幸福拍手歌周四活动二

教学活动表

班级: 大二班 第_1__周

活动时间	2013年2月28日周四活动二	活动内容	韵律活动：幸福拍手歌
活动目标	1、学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 3、愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度
活动准备	熟悉歌曲
活动过程	1、复习歌曲《幸福拍手歌》 2、熟悉歌曲，掌握弱起后的强拍。教师演唱歌曲，幼儿说出歌曲的内容和情绪。探索乐曲的强拍（教师的歌声与伴奏用较强的力度以暗示，同时要兼顾歌曲的整体协调性。）在每一个乐句的强拍做一个动作。幼儿跟随教师学唱歌曲，并按照在休止节拍处拍手两下。 3、创编歌词，并边唱边表演。 “如果感到幸福还能做什么？”，引导幼儿说一说，唱一唱，并在休止节拍处用动作做出来。幼儿自由找空间，合着音乐边走边唱，在休止节奏处，做与歌词相应的动作。
活动反思	孩子们对这首歌曲都比较的熟悉。能积极大胆的参与到活动中。根据孩子们对歌曲的了解，我们把本次活动的重点放在了创编动作的部分，引导孩子们根据歌曲类创编更多的新动作。在活动中，孩子们能听着音乐大胆进行创编动作，大部分孩子能大胆的进行表演。

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