科学活动：恐龙世界 周四活动一
2013-01-12 00:07:30
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_20__周
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活动时间 |
2013年1月10日周四活动一 |
活动内容 |
科学活动：恐龙世界 |
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活 动
目 标 |
1.体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。
2.幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。
3.了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。 |
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活 动
准 备 |
充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。 |
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活
动
过
程
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1.开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。
幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。
2.举行恐龙研究会。
（1）启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？
（2）恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
（3）恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
（4）讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
（5）听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使
（6）幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
3.表征：我喜欢的恐龙。
（1）画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？
（2）为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。画玩后以小组为单位进行讲评、交流。
4.活动延伸
（1）在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享。
（2）回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作。
（3）思考：恐龙灭绝的原因还有哪些？
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活 动
反 思 |
1.孩子们能根据自己对恐龙的了解来进行讲述，大部分孩子都能大胆的表达自己的了解。
2.在对恐龙进行分类的时候，班上大部分男孩子都能积极大胆的抢着来介绍。
3.教师根据孩子们对恐龙的了解，在网上搜索了一段恐龙灭绝的视频，引导孩子们进行欣赏，从而更深一层了解恐龙。 | |
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